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【戰“疫”時刻】相約云端 共克時艱——大連工業大學全面啟動新學期線上教學

  3月2日,是學校原計劃新學期正式開學的日子。盡管熟悉的上課鈴聲沒有響起,但身在祖國各地的工大師生,如約共赴云端教室,開啟新學期線上教學新模式。
  受新冠肺炎疫情影響,為全面落實教育部和遼寧省教育廳“延期開學,如期開課”“停課不停教、停課不停學”的總體工作部署,學校經過認真籌備和精心組織,推動新學期課程實施線上教學新模式。
英皇娱乐国际娱乐  開課第一天,教師采用多種教學模式,運用超星學習通、超星泛雅網絡課程平臺、學堂云、雨課堂、智慧樹共享課、騰訊會議、釘釘、微信、QQ、welearn、Blackboard、zoom等多種平臺或智慧教學工具,實施線上教學。

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  當日,僅學校超星網絡課程平臺就有11590人登錄(其中學生11022人),訪問量達401963次(其中學生訪問量393346次)。線上教學整體課堂教學氛圍活躍,師生互動良好,新學期線上教學開端良好。

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  統籌部署、精心做好頂層設計。學校嚴格落實教育部、省教育廳的相關文件要求,學校黨委、行政高度重視教學工作,假期期間召開會議認真研究疫情防控期間教學工作相關問題、安排部署相關工作,要求相關單位和部門要強化責任意識、落實各項要求,堅決做好新學期的教學工作。學校第一時間成立了由主管教學副校長任組長的應對疫情教學工作領導小組,制定并發布了《大連工業大學疫情防控期間教學工作預案及在線教學實施方案》,全面部署新學期在線教學工作,先后出臺了《關于 2019~2020(2)學期初本科教學工作安排的通知》《關于2019~2020(2)學期實施在線教學的補充說明》等13項文件和通知,調整各教學環節運行機制,多措并舉保障新學期本科教育教學工作順利開展。

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    團結一致,全力推進課程上線。英皇娱乐国际娱乐面對“在線教學”的大考,教學戰線凝心聚力,團結協作,《大連工業大學疫情防控期間教學工作預案及在線教學實施方案》出臺后,各教學單位迅速響應,認真梳理了新學期的教學任務,并因課制宜,提出本單位線上課建設方案。學校立足教學單位的線上課程需求,與超星、學堂在線、智慧樹三家國內知名網絡平臺公司進行協調,短短一周內,爭取到了1000余門次引進課程資源。同時,依托學校已搭建好的超星泛雅網絡課程平臺,鼓勵教師探索網絡教學新模式,利用積累的課程資源,采取錄制速課、布置學習任務等方式開展課程自建。通過“自建+引進”的模式,學校對2019~2020(2)學期的1711門次非實踐、實訓及體育類課程中的1638門次課程,實施了線上教學,占比達96%。為幫助教師熟練開展在線教學,面向800余位教師,學校舉辦了3場直播培訓,成立了5個微信技術保障群,平臺技術人員與教務處工作人員全天在線,為全校1000余人次提供技術支持與保障。全校基層教學管理隊伍,及時搜集及反饋教師建課及課程試運行相關信息,為線上教學的穩步推進提供重要支撐。

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  攻堅克難,堅守育人的初心使命。英皇娱乐国际娱乐由于線上課程建設時間緊迫,任務艱巨,廣大教師放棄春節假期和寒假,全力以赴投入到線上備課、資源制作等各項教學準備工作中。他們以實際行動,踐行著教書育人的初心和使命。寒冬深夜,微信技術保障群卻咨詢火熱,教師們夜以繼日、爭分奪秒建設線上課程。很多年長的教師,即使平時沒有接觸過網絡教學,也主動參與線上課程建設,掌握了線上教學的技巧。也有很多教師熟練使用網絡課程平臺和智慧教學工具,采取速課、闖關答題、任務引導等方式創新線上教學模式。還有很多教師采取教研室、課組集體形式投入線上課程建設,互相切磋,共同提升線上教學水平。教師們注重與學生的交流,通過班級的信息聯系群,及時發布教學任務和教學要求,了解學生學習和信息反饋。教師們也常常扮演學生,體驗自己和他人的線上課堂,精益求精,提高線上課程質量。

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  示范引領,開放共享精品教學資源。為滿足新冠肺炎疫情防控工作時期在線學習的需求,遼寧省教育廳遴選了523門國家級、省級精品在線課程,通過“學習強國”平臺向社會開放,學校10門課程名列其中。經過溝通協調、整理和上傳,《國際商務單證實務》《中國現當代文學名著欣賞》《華夏文化五千年》《大學物理》《機電一體化系統設計》《工程制圖》《機械設計基礎》《軟件工程》《程序設計基礎》《大學生創業基礎》等課程將陸續在“學習強國”遼寧學習平臺上線,學校優質的課程資源將通過該平臺,共享給全國在線學習者。

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英皇娱乐国际娱乐  學校線上教學首日也存在著諸如“平臺卡頓”“少數師生對平臺使用不夠熟練”等問題,由于首次大面積推行線上教學,因此相關情況及問題均在學校“預估”范圍內。3月3日上午,應對疫情教學工作領導小組組長副校長王秀山,組織教務處全體同志召開線上會議,總結線上課程運行情況及發現的問題,并研討了解決措施。學校還將持續加強全方位、多渠道的線上本科教學質量監控,努力提升學生的線上學習體驗。學校也將以此次實施在線教學為契機,加快補齊網絡化教學“短板”,推進課程教學改革,提高線上課程建設質量,打造一流的工大“金課”。

 

    文/楊菲  圖/參與線上教學的師生 審稿人/牟光慶

 


來源: 教務處 添加時間: 03/03